Os problemas que vivenciamos hoje são muito diferentes daqueles que enfrentamos há dez ou vinte anos. Além disso, desconhecemos os problemas que nós e nossos alunos encontraremos no futuro. Muitos autores sustentam que as oportunidades de vida do século XXI não serão mais definidas por propriedades, pela posse da terra, pelo capital ou pelo trabalho, mas pela capacidade de resolver problemas, base do pensamento científico. E como a escola pode ajudar os alunos para que desenvolvam tal competência? Como ela se relaciona com outras competências demandadas na sociedade contemporânea? Como a resolução de problemas no âmbito da matemática pode ajudar a ampliar as capacidades cognitivas para resolver problemas de qualquer natureza? Essas são questões que orientarão o desenvolvimento do curso.