Jogos e brincadeiras: para além da seriação

Caminhos para a Inovação: Tempo e Espaço Práticas Currículo

Imagem horizontal com visão de cima de casal de alunos jogando um jogo de tabuleiro.

Jogos e brincadeiras favorecem o desenvolvimento? Estimulam a criatividade? O jogo deve ter caráter didático ou pode ter um fim em si mesmo? Além de ser "jogados", jogos físicos ou digitais podem ser criados por crianças e jovens? Quais as possibilidades e os limites de uma e de outra forma?

Essas são algumas das indagações que o curso Jogos e brincadeiras: para além da seriação propõe a você, professor(a). Vamos discutir e analisar a potencialidade de jogos e brincadeiras na constituição da infância, de maneira a estabelecer vínculos cada vez mais frutíferos entre brincar, aprender e crescer.

Período de Realização: 01 de fevereiro a 01 de março

Próximas turmas

Carga Horária: 20 horas

Áreas do Conhecimento: Linguagens, Transversal/ Projetos interdisciplinares

Modalidade: Mediado

Recomendação Ciclo/Série: Educação infantil, ensino fundamental (anos iniciais e finais) e ensino médio.

Autoria: Profa. Dra. Silvia de Oliveira Kist e Profa. Dra. Patrícia Behling Schäfer

Certificação: Universidade Estadual do Rio Grande do Sul

Como esse curso inova

Inova ao trazer práticas e inspirações para subsidiar transformações metodológicas e curriculares com foco no desenvolvimento integral dos estudantes.

Competências gerais da BNCC mobilizadas nos alunos

Comunicação

Empatia e cooperação

Autoconhecimento e autocuidado

Cultura Digital

Repertório cultural

Veja a opinião de quem realizou o curso

Uni o útil ao agradável, trazendo minha paixão e pesquisa por hortas para tratar sobre o conhecimento que os alunos já têm empiricamente, mas que precisa ser valorizado. Após fazer o curso, percebi que os alunos poderiam protagonizar a construção de jogos e que meu papel de professor seria apenas o de coordenar a atividade. Murilo Rodrigues, PA.