Maio: confira datas importantes para trabalhar em sala de aula

29/04/24

Antecipe o calendário e faça o seu planejamento pedagógico com os cursos da plataforma Escolas Conectadas 

Atualizado em 23/04/2025

O calendário está repleto de oportunidades para ir além dos conteúdos programáticos e aprimorar o ensino em sala de aula. Ao conhecer as principais datas do mês, você pode realizar um planejamento pedagógico multidisciplinar e tornar os conteúdos mais interessantes para os estudantes. 

Confira a seguir a Agenda do Educador e veja quais são as datas mais importantes de maio, além de sugestões de como trabalhar com elas de forma engajadora e educativa.

Dia Mundial da Língua Portuguesa (5/5) 

Maio também é um mês para celebrar nossa língua! O Dia Mundial da Língua Portuguesa foi estabelecido em 2009 pela Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP), organização intergovernamental que reúne países cuja identidade tem como um dos fundamentos a língua portuguesa. 

Em sala de aula, vale a pena trabalhar não somente a formação de língua em si, mas todos os contextos históricos, sociais e culturais nos quais ela teve origem. Além disso, é importante atentar para a diversidade linguística dentro do português, com diferentes sotaques e regionalismos tanto no Brasil quanto fora dele.

Aliás, você já pensou em contar com o apoio de ferramentas digitais para ensinar português? Pois o curso “Competências Digitais em Língua Portuguesa” auxilia professores de Ensino Fundamental e Ensino Médio a usar tecnologias digitais de forma crítica e eficaz, seguindo as diretrizes da BNCC. A formação gratuita também ajuda a planejar aulas personalizadas e diferenciadas, além de aplicar e avaliar os resultados dessas práticas em sala de aula.

Dia Nacional da Matemática (6/5)

Em 6 de maio de 1895, nasceu o matemático brasileiro Júlio Cézar de Mello e Souza, mais conhecido pelo pseudônimo Malba Tahan. Ele marcou a história da educação por seus romances infantojuvenis que ajudaram a divulgar conhecimentos matemáticos no Brasil. 

O pensamento matemático não está restrito à disciplina e pode ser desenvolvido por todo mundo. Há muitas formas de incentivar o interesse pela Matemática em sala de aula, com atividades como gincanas, jogos de lógica e problemas a serem resolvidos com soluções criativas.

Com o curso gratuito “Competências Digitais em Matemática”, professores do Ensino Fundamental e Ensino Médio aprenderão a criar aulas interativas e personalizadas, com ferramentas como Tinkercad e Trello. Além disso, a formação aborda a importância da personalização e diferenciação no ensino de Matemática, fornecendo orientações para a utilização de novas tecnologias e metodologias que criem experiências de aprendizagem ativas, buscando melhorar o raciocínio lógico e a resolução de problemas. Vale conferir!

Abolição da Escravatura (13/5)

Em 13 de maio de 1888, a escravatura no Brasil foi oficialmente abolida com a assinatura da Lei Áurea. Apesar de ser um momento crucial na história do país, a assinatura não resultou em mudanças imediatas. Mais de um século depois desse marco histórico, ainda podemos notar as consequências desse período. 

Falar sobre essa data na escola é promover discussões sobre o racismo na sociedade brasileira e avaliar os reflexos e as consequências atuais da escravatura. 

E se você, educador, procura por uma introdução à Educação Antirracista a partir de grandes eixos e planos de aula elaborados por docentes da educação básica, pode contar com o curso “Introdução à Educação Antirracista”. Com essa formação on-line e gratuita, você poderá aplicar o conceito de ambiência racial para a diversidade e propor abordagens pedagógicas transformadoras e sensíveis sobre o assunto. 

Dia Internacional da Família (15/5)

Instituído pela ONU em 1993, o Dia Internacional da Família surgiu para destacar a importância da família nas sociedades, bem como discutir os desafios enfrentados por elas  ao redor do mundo. Na escola, essa data pode se refletir com a celebração da diversidade nas diferentes configurações familiares.

Esse é um momento importante para convidar a família dos estudantes a conhecerem e participarem de atividades nas escolas. Você pode propor que os alunos compartilhem as histórias sobre suas famílias e construam suas árvores genealógicas. Também é interessante propor planos de aula que promovam a discussão sobre as mudanças do conceito de família ao longo do tempo e em diferentes culturas.

Aliás, um dos maiores desafios das famílias nos tempos atuais é em relação ao uso da internet e das redes sociais. Uma boa maneira de os educadores obterem subsídios para esse debate é o curso gratuito “Introdução à cidadania digital: educando para o uso consciente da Internet”.

Dia Internacional contra a Homofobia (17/5)

Como um espaço importante para a formação de cidadãos, a escola deve ser um ambiente em que é possível aprender e colocar em prática a igualdade e o respeito em todos os sentidos. O dia 17 de maio foi escolhido como o Dia Internacional contra a Homofobia pois remonta à data em que a homossexualidade foi removida da lista de doenças mentais pela Organização Mundial da Saúde, em 1990.

Existem uma série de recursos que podem ser utilizados para abordar a diversidade sexual e de gênero. Workshops, palestras, filmes e livros que abordem a temática LGBTQIAPN+ podem ser trabalhados nesse sentido. Depois de apresentar os conceitos e ideias, é importante criar um espaço em que os estudantes se sintam confortáveis para compartilhar suas experiências e tirar dúvidas sobre o tema.

Os professores de Ciências Humanas do Ensino Fundamental e Médio podem contar com o apoio do curso gratuito “Competências Digitais em Ciências Humanas” para utilizar tecnologias digitais com foco no desenvolvimento do pensamento crítico e na compreensão de fenômenos sociais, políticos e econômicos. Além disso, o uso pedagógico da tecnologia pode criar experiências de aprendizagem ativas e interativas, promovendo a ética e o respeito aos direitos humanos e ao meio ambiente.

Dia Mundial da Reciclagem (17/5) 

A reciclagem é apenas um dos aspectos ligados à consciência sobre preservação ambiental, mas que merece atenção principalmente quando se trata de descarte e gerenciamento correto de resíduos. O Dia Mundial da Reciclagem foi estabelecido pela UNESCO (Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura) como forma de incentivar a conscientização e reflexão a respeito da prática. 

A reciclagem, aliás, é tema de muitas pesquisas e ações que incentivam um olhar mais atento para a sustentabilidade dentro das escolas. Já pensou em envolver ainda mais os seus alunos nessa causa, e ao mesmo tempo incentivar a pesquisa científica? Pois o curso “Eureka! Investigar, descobrir, conectar, criar e refletir” explora meios de despertar a curiosidade dos estudantes utilizando conceitos da pesquisa científica e ampliando a sua percepção sobre a presença da ciência no dia a dia.

Dia do Museu (18/5) 

Criado pelo Conselho Internacional de Museus (ICOM), o Dia do Museu tem como objetivo sensibilizar para o papel dos museus como instituições a serviço da sociedade. Afinal, são instituições indispensáveis na preservação da história e da cultura.

Trabalhar a importância dos museus pode contribuir com a compreensão de conceitos nas disciplinas de História e Geografia. A data não poderia ser mais propícia para organizar uma visita presencial ou virtual em museus da sua própria cidade ou mesmo do mundo. Outra possibilidade é convidar os próprios estudantes a criarem um museu, com a escolha de itens pessoais ou importantes para a turma. 

Ao integrar essas celebrações no calendário escolar, você reforça o papel da educação como um instrumento de desenvolvimento pessoal e intelectual. A partir de atividades diferenciadas, permite que a aprendizagem se torne mais significativa e colaborativa. 

Dia Internacional da Biodiversidade (22/5)

Instituída pela Organização das Nações Unidas (ONU), a data pretende conscientizar as pessoas sobre a necessidade de se conservar e proteger a diversidade de vida no planeta. O termo “biodiversidade” foi criado na década de 1980, para se referir ao número de espécies de seres vivos existentes no planeta, incluindo todos os vegetais, animais e microrganismos.

São inúmeras as possibilidades de trabalhar esse tema em sala de aula. Afinal, o Brasil é o país que detém uma das maiores biodiversidades de flora e fauna do mundo. Já pensou em incentivar seus estudantes a pesquisarem sobre o próprio ecossistema em que estão inseridos? E conversarem sobre os animais e plantas com que eles convivem no ambiente escolar? Com estudantes mais velhos, é possível ainda discutir o equilíbrio entre crescimento econômico, proteção ambiental e justiça social.

Se você quer se aprofundar nesse tema, não deixe de conferir o curso “Competências Digitais em Ciências da Natureza”, que apoia os educadores do Ensino Fundamental e Médio a explorar as possibilidades das tecnologias digitais para incentivar a pesquisa de dados e a experimentação científica.

Dia Mundial do Brincar (28/5)

Como determinado no Artigo 31º da Convenção sobre os Direitos da Criança, brincar é um direito de todas elas. Foi para relembrar a importância dessa atividade que, em 1999, o Unicef (Fundo das Nações Unidas para a Infância) reconheceu o dia 28 de maio como o Dia Mundial do Brincar, que remete à criação da International Toy Library Association (ITLA), uma associação internacional de brinquedotecas.

Esse dia serve para relembrar que, independentemente da etapa de ensino, o brincar é uma atividade essencial a qualquer fase do desenvolvimento. Por isso, vale a pena propor ações lúdicas e atividades criativas no seu planejamento pedagógico.

Para aqueles que querem incentivar ainda mais o protagonismo dos estudantes – inclusive através do brincar –, sugerimos o curso gratuito “Metodologias ativas: aprendizes protagonistas”, que mostra estratégias e caminhos para a sua aplicação na educação básica. 

Compartilhe essas ideias com seus colegas e apoie outros educadores a chegarem ainda mais preparados para o próximo mês!

Comentários:


Escreva um comentário

Conteúdos Recentes

Educação em 2026: Inteligência Artificial no novo cotidia...

Neste ano, a Inteligência Artificial na educação deixa de ser um tema distante e passa a fazer parte do dia a dia da escola, apoiando professores, estudantes e a gestão escolar.A Inteligência Artificial (IA) já faz parte do dia a dia da educação brasileira. Uma pesquisa lançada no final de 2025 pela Fundação Itaú revelou que 84% dos estudantes e 79% dos professores do país já utilizaram ferramentas de IA.Já um levantamento do Cetic.br mostrou que sete em cada dez estudantes do Ensino Médio já recorreram à IA generativa para realizar pesquisas escolares. Contudo, apenas 32% dizem ter recebido orientação nas escolas sobre como utilizar essas tecnologias. Em 2026, o debate sobre o uso de IA na educação ganha outra densidade. Assim como a Cidadania Digital e a BNCC Computação, a IA deixará de ser um tema periférico para se tornar um elemento estruturante da vida escolar, com impactos diretos sobre currículo, formação docente e práticas pedagógicas. A pergunta central já não é mais se a escola deve lidar com a IA, mas como fazer isso de forma crítica, ética e pedagógica.A IA já está presente nas escolas O Piauí tornou-se o primeiro território do continente americano a incluir a IA como disciplina obrigatória, tanto no 9º ano do Ensino Fundamental como no Ensino Médio. Implementada em 2024, a medida rendeu reconhecimento internacional da Unesco ao estado.Para André Macedo, secretário de Inteligência Artificial, Economia Digital, Ciência, Tecnologia e Inovação do Piauí, o ponto de partida era muito claro. “A IA não é um fim em si mesmo, mas um instrumento para melhorar a vida das pessoas. A educação apareceu imediatamente como uma das prioridades centrais dessa agenda”, pontua.Assim como discutido na primeira matéria da série “Educação em 2026”, dedicada à Cidadania Digital, há uma diferença fundamental entre uso instrumental e compreensão crítica das tecnologias. No caso da IA, essa distinção é ainda mais sensível, já que as ferramentas podem produzir textos, imagens e respostas plausíveis. Porém, isso não significa que sejam neutras, precisas ou isentas de vieses.“Nesse cenário, o papel do professor ganha ainda mais relevância. Ele não se resume a ensinar ferramentas digitais”, aponta Macedo. “Ele é o mediador que ajuda o estudante a entender o que está por trás desses sistemas, como eles funcionam, quais são seus limites, que dados utilizam, quais impactos têm sobre a vida em sociedade.”Ensinar IA, portanto, é também ensinar leitura crítica, educação midiática, ética digital e responsabilidade social, temas que dialogam diretamente com a formação cidadã prevista no currículo.O que muda no papel do professorA chegada massiva da IA não reduz o papel docente. Pelo contrário, o torna mais complexo e estratégico. Cabe ao professor selecionar, contextualizar, problematizar e transformar o uso da tecnologia em aprendizagem significativa.Essa lógica se conecta diretamente à segunda matéria da série, sobre a BNCC Computação, que reforça a tecnologia como objeto de conhecimento, e não apenas como ferramenta de apoio. A IA passa a ser algo que se ensina, se discute e se reflete, e não apenas se utiliza.Nesse contexto, Macedo faz um alerta importante sobre o uso crescente desta tecnologia. “O nosso esforço é transformar esse uso em prática pedagógica fundamentada, e não em mera experimentação sem critério”, afirma. O desafio agora não está em proibir ou incentivar o uso indiscriminadamente, mas qualificá-lo.A formação docente é o maior desafio de 2026Se a IA já está presente nas escolas, a formação docente torna-se o eixo central dessa transformação. Mais do que aprender a usar ferramentas específicas, trata-se de construir base conceitual e segurança pedagógica para aplicar esse novo conhecimento.“Se o uso não vier acompanhado de uma compreensão mínima sobre como os modelos funcionam, que dados utilizam e quais são seus vieses, o risco é reproduzir desigualdades e desinformação”, observa o secretário.Uma das dúvidas mais recorrentes nesse debate é sobre o papel do professor diante desse novo cenário da educação. Mas a visão de que a tecnologia não substitui o trabalho docente quando há intencionalidade pedagógica já está consolidada.“A IA não vem para substituir o professor, mas para ampliar o alcance da sua atuação”, reforça Macedo. E ampliar o alcance significa ganhar tempo, apoio e novas possibilidades para o ensino, sem abrir mão do vínculo humano, da mediação pedagógica e da escuta sensível que caracterizam o seu trabalho.Um fio comum entre os temas de 2026Ao longo da série “Educação em 2026”, quando o assunto é tecnologia, um mesmo desafio se destacou em todas as reportagens: como preparar escolas, professores e estudantes para atuar de forma crítica, ética e responsável em uma sociedade cada vez mais mediada pela tecnologia? A Cidadania Digital evidenciou a urgência dessa tarefa. Enquanto isso, a BNCC Computação mostrou a importância de integrar a tecnologia ao currículo como área de conhecimento. E a Inteligência Artificial, por fim, ampliou o debate, evidenciando ainda mais os desafios da mediação pedagógica e da formação docente. Neste ano, o avanço não estará apenas na adoção de novas ferramentas, mas na capacidade de transformar essas reflexões em práticas pedagógicas consistentes, com o professor no centro desse processo.Curso gratuito sobre IA na EducaçãoPara apoiar os educadores a se qualificarem ainda mais diante desses novos desafios, a plataforma Escolas Conectadas disponibiliza gratuitamente o curso “Inteligência Artificial na Educação: Fundamentos”. A formação oferece uma introdução prática ao uso da IA no ambiente escolar, com exemplos concretos e dicas práticas, e disponibiliza certificado reconhecido pelo MEC.

0

Educação em 2026: 6 razões para aliar sua prática à BNCC ...

Complemento à BNCC terá implementação obrigatória em 2026A BNCC Computação é um complemento à Base Nacional Comum Curricular que estabelece diretrizes e objetivos de aprendizagem relacionados à computação. Organizada em três eixos (Pensamento Computacional, Mundo Digital e Cultura Digital), o documento será implementado pelos currículos brasileiros a partir de 2026.Mas além de cumprir um requisito curricular, engajar-se nesse processo representa uma oportunidade pedagógica transformadora aos educadores do país. Por isso, listamos a seguir seis motivos para os professores investirem nessa implementação com propósito.1. Desenvolver uma compreensão profunda sobre o papel da computação na educaçãoImplementar a BNCC Computação não é apenas “ensinar programação”: trata-se de apoiar os estudantes a investigar, criar, comunicar e resolver problemas com a tecnologia, desenvolvendo competências que perpassam todas as áreas do conhecimento.Ivan Siqueira, relator do complemento, destacou durante o webinário “BNCC Computação: como colocar em prática na sua sala de aula” a importância da formação docente – seja a inicial, a continuada ou até mesmo os cursos livres – oferecerem uma compreensão mais clara sobre o campo de conhecimento da computação. “ Isso permite que os professores percebam que não se tratam de conteúdos isolados, mas sim de um novo olhar sobre a aprendizagem e a resolução de problemas”, afirma.2. Ampliar o repertório pedagógico com atividades plugadas e desplugadasA computação, como propõe a BNCC, pode ser trabalhada tanto com dispositivos tecnológicos quanto sem eles, por meio de atividades desplugadas que exploram lógica, padrões e algoritmos, sem a necessidade de usar computadores. Durante o mesmo webinário, a professora Audaci Maria ressaltou que a computação é “uma linguagem de conhecimento” e pode ser integrada de forma criativa mesmo com recursos simples, desde que os professores compreendam seus conceitos e objetivos. 3. Fortalecer o pensamento computacional como habilidade centralO pensamento computacional não é restrito à tecnologia: é uma forma de organizar e resolver problemas, identificar padrões e criar estratégias. Ou seja, trata-se de uma habilidade valiosa em qualquer disciplina e contexto.Esse eixo estimula os estudantes a pensarem de maneira lógica e estruturada, conectando situações do dia a dia ao universo digital, como exemplificado no webinário, com atividades cotidianas que já exigem esse tipo de raciocínio. “Uma boa maneira de exercer o pensamento computacional na rotina é pensar na lista de compras para a feira”, aponta Audaci. “Ou, em uma formação docente, peça para cada professor contar o seu passo a passo para fazer uma xícara de café”. Segundo ela, nesses simples exercícios serão trabalhados os quatro pilares do pensamento computacional: decomposição, reconhecimento de padrões, abstração e algoritmo.4. Promover uma cultura digital crítica e responsável entre os estudantesA BNCC Computação inclui também a cultura digital, que envolve ética, cidadania digital, segurança e uso consciente das tecnologias, elementos essenciais para preparar estudantes como usuários que não apenas consomem passivamente, mas também refletem sobre a tecnologia.Ao engajar-se nesse processo, o professor contribui para que seus alunos compreendam as implicações sociais, éticas e políticas da tecnologia no mundo atual, indo além da simples aptidão técnica.5. Gerar maior engajamento e inovação pedagógica em toda a comunidade escolarImplementar a computação de maneira significativa envolve troca entre professores, colaboração entre áreas e uso de estratégias interdisciplinares.Esse engajamento cria um ambiente de aprendizagem mais dinâmico, estimula a inovação didática e fortalece a coletividade profissional, fatores que enriquecem o cotidiano escolar como um todo.6. Transformar obrigatoriedade em protagonismo profissionalEmbora a BNCC Computação seja obrigatória a partir de 2026, sua implementação não precisa ser vista apenas como uma exigência burocrática.Afinal, ao se engajar ativamente com o documento e suas possibilidades, o professor se torna protagonista da própria prática, influenciando positivamente a formação dos estudantes e contribuindo para que a computação deixe de ser um campo periférico e passe a integrar o currículo com propósito pedagógico, significado e ligação com a vida real.Série de cursos Computação na EducaçãoPara apoiar os professores a se aprofundarem nesse tema, apresentamos a série de cursos Computação na Educação, uma jornada formativa completa, pensada para educadores que desejam integrar a computação em suas práticas pedagógicas de forma ética, criativa e alinhada à BNCC Computação.

0

Educação em 2026: 7 motivos para ensinar cidadania digita...

A série de matérias “Educação em 2026” reúne temas fundamentais para os educadores se aprofundarem no ano que se iniciaCom a Educação Digital passando a integrar oficialmente os currículos das escolas brasileiras a partir de 2026, discutir cidadania digital deixa de ser uma escolha pedagógica e passa a ser um direito dos estudantes. Mais do que aprender a usar ferramentas, trata-se de compreender criticamente como as tecnologias atravessam a vida social, cultural, política e econômica. A seguir, reunimos sete motivos centrais para que professores se aprofundem nesse tema em 2026, todos comentados por Guilherme Alves, gerente de projetos da SaferNet Brasil, organização que é referência na promoção dos direitos humanos na internet.1. Para formar estudantes críticos e responsáveis no uso das tecnologiasHoje, crianças e adolescentes são as faixas etárias que, proporcionalmente, mais utilizam a internet no Brasil, segundo pesquisa da Cetic.br: 93% da população de 9 a 17 anos é usuária, o que representa atualmente certa de 25 milhões de crianças e adolescentes. Em muitas escolas, o desafio já não é apenas o acesso, mas a qualidade desse uso. Nesse contexto, a cidadania digital se conecta diretamente ao papel da escola na formação cidadã dos estudantes.“A cidadania é um princípio da educação, e a escola tem o papel de preparar os estudantes para vivenciar a vida em sociedade, que hoje é profundamente mediada pelas tecnologias”, aponta Guilherme.Ensinar cidadania digital é reconhecer que as relações sociais também acontecem no ambiente digital, e que formar sujeitos críticos nesse espaço é parte indissociável da educação integral.2. Para fortalecer o combate à desinformaçãoA circulação de fake news, conteúdos manipulados e informações enganosas se intensificou nos últimos anos, especialmente com o avanço da inteligência artificial. Diante desse cenário, as escolas têm um papel estratégico na construção de uma postura crítica.“A gente vivencia uma desordem informacional. Nos mesmos ambientes onde circulam informações de qualidade, também circulam desinformações, e isso não tende a diminuir”, relembra Guilherme. Mais do que identificar se algo é falso ou verdadeiro, a cidadania digital contribui para que os estudantes desenvolvam critérios de análise, reflexão e leitura crítica das informações que consomem diariamente.3. Para promover segurança e proteção no ambiente digitalO ambiente on-line também expõe crianças e adolescentes a riscos como cyberbullying, exploração, discursos violentos e práticas abusivas. Trabalhar cidadania digital é fortalecer uma cultura de proteção e de direitos.O especialista observa que falar de cidadania digital também significa falar de proteção de crianças e adolescentes. “O Brasil tem um arcabouço legal muito sólido nesse sentido (o Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA), que hoje também se estende ao mundo virtual (ECA Digital).”Nesse contexto, a escola pode ajudar os estudantes a reconhecer situações de risco, refletir sobre seus próprios usos e construir estratégias de autoproteção e cuidado coletivo no ambiente digital.A educação digital e midiática foi instituída como elemento curricular obrigatório a partir de 2025, com implementação efetiva nas redes de ensino prevista para março de 2026. Essa mudança é sustentada por políticas públicas, como o ECA Digital, a Lei 15.100/2025 e a BNCC Computação.4. Para desenvolver competências socioemocionais no mundo on-lineAtualmente, conflitos, relações, pertencimento e identidade também se constroem nas redes. A cidadania digital amplia o desenvolvimento socioemocional ao incluir o ambiente virtual como espaço legítimo de aprendizagem.“Os ambientes on-line muitas vezes não são apropriados nem para adultos, quanto mais para crianças e adolescentes. Por isso, olhar para essas experiências a partir da vivência deles é fundamental”, acredita Guilherme.Valorizar o protagonismo dos estudantes, suas experiências e culturas digitais é um caminho potente para fortalecer autonomia, empatia e autorregulação (a capacidade de gerenciar o próprio comportamento e as emoções diante do uso de ferramentas digitais).5. Para preparar os estudantes para o mundo do trabalho As tecnologias transformaram profundamente as relações de trabalho. Preparar os estudantes para esse cenário exige uma formação que vá além do uso técnico das ferramentas.“Mais do que se adaptar a um mundo do trabalho em profunda transformação, precisamos falar sobre a possibilidade de criar outras formas de trabalho e outras tecnologias que possam servir aos interesses públicos, como o combate à desigualdade e às opressões”, afirma. A cidadania digital contribui para formar sujeitos capazes de compreender tanto as oportunidades quanto os riscos do mundo do trabalho digitalizado, atuando de forma ativa, ética, criativa e consciente.6. Para estimular a participação ativa e responsável na sociedadeO debate público, o acesso à cultura e o exercício da cidadania passam cada vez mais pelo digital. A escola pode mostrar que as tecnologias também são ferramentas de participação e transformação social.“A formação em educação digital é um direito. É uma formação para a vida, para as relações sociais, familiares, culturais e para o exercício da cidadania ativa.” Ao superar uma visão utilitária da tecnologia, a cidadania digital ajuda os estudantes a se perceberem como sujeitos ativos, e não apenas consumidores de conteúdo.7. Para alinhar a prática docente às diretrizes nacionais e às demandas contemporâneasAs diretrizes do Conselho Nacional de Educação (CNE) reforçam a Educação Digital como dimensão estruturante do currículo. O desafio agora é transformar o que está no papel em prática cotidiana nas escolas.“O grande desafio de 2026 é fazer com que essa obrigatoriedade vire prática e passe a fazer parte da cultura escolar. E a formação continuada dos professores é um pilar fundamental desse processo”, afirma Guilherme.Nesse cenário, ensinar cidadania digital fortalece o papel do professor como mediador, articulando currículo, a realidade dos estudantes e as demandas contemporâneas da educação.Curso gratuito “Cidadania Digital”A plataforma Escolas Conectadas acaba de lançar o curso “Cidadania Digital”. A formação é gratuita e mostra a importância da cidadania digital dentro e fora das escolas, e incentiva o uso seguro, consciente e responsável da internet entre educadores e estudantes. Possibilita ainda que os educadores disponham de recursos e inspirações para abordar a temática da cidadania digital, conforme a sua área de conhecimento e em projetos interdisciplinares.Se inscreva no curso “Cidadania Digital”: https://bit.ly/CursoCidadaniaDigital

0

Conheça os principais eventos da educação brasileira em 2026

Os encontros pautam discussões, inspiram práticas e fortalecem redes de troca durante o anoAo longo de 2026, a educação brasileira seguirá no centro de debates, decisões e transformações que impactam diretamente o dia a dia das escolas. Entre políticas públicas, formação docente, discussões sobre tecnologia e equidade educacional, o ano será marcado por eventos que ajudam a orientar rumos e provocar reflexões sobre o presente e o futuro da educação no país.Para apoiar educadores e gestores a acompanharem esse cenário em movimento, reunimos a seguir os principais eventos da educação brasileira previstos para 2026. São encontros que devem pautar discussões, inspirar práticas e fortalecer redes de troca ao longo do ano.Confira a seguir!Congresso Nacional de Inovação em Educação, Ciência e Tecnologia (CONAIDUC) - 9 a 12 de fevereiroA 3ª edição do CONAIDUC, um congresso 100% on-line voltado a educadores, pesquisadores, gestores e estudantes interessados em inovação, ciência e tecnologia aplicadas à educação, acontece logo no início de fevereiro. O encontro promove debates e oficinas sobre práticas pedagógicas inovadoras com impacto real no setor educacional.Mais informações: https://ime.events/conaiducGEduc - 25 a 27 de marçoO GEduc 2026 será realizado de 25 a 27 de março, no Pro Magno Centro de Eventos, em São Paulo (SP), reunindo gestores, mantenedores, coordenadores e profissionais da educação básica, superior e profissional. Considerado o principal congresso de gestão educacional do Brasil, o evento promove reflexões estratégicas, networking e soluções práticas para os desafios da liderança educacional.Mais informações: https://www.geducoficial.com.br/Congresso Internacional de Educação à Distância (CIAED) - 27 a 30 de abrilDe 27 a 30 de abril, a cidade de João Pessoa (PB) sedia o 31º CIAED (Congresso Internacional ABED de Educação a Distância), evento promovido pela ABED (Associação Brasileira de Educação a Distância) e dedicado ao debate sobre Educação a Distância (EaD). Voltado a educadores, pesquisadores e instituições que atuam com ensino remoto, o congresso discute tendências tecnológicas, metodologias ativas e políticas públicas para a EaD. Mais informações: https://www.abed.org.br/hotsite/31-ciaed/apresentacaoBett Brasil - 5 a 8 de maio Em 2026, a Bett Brasil acontece no Expo Center Norte, em São Paulo (SP), entre os dias 5 e 8 de maio. Consolidada como o maior evento de inovação e tecnologia para a educação da América Latina, a Bett Brasil reúne educadores, especialistas, startups, instituições de ensino e empresas do setor para participar de debates, exposições e lançamentos voltados ao futuro da educação. Mais informações: https://brasil.bettshow.com/Festival Encontro com o Porvir - 16 de maioO Festival Encontro com o Porvir é um evento anual gratuito dedicado a educadores, gestores e interessados em educação, com o objetivo de debater, inspirar e reconhecer práticas pedagógicas transformadoras. Em sua terceira edição, o festival conecta a comunidade escolar em torno de temas como inclusão, tecnologia e o futuro da escola, além de promover o Prêmio Professor Porvir, que celebra educadores que desenvolvem projetos inovadores e com impacto na realidade dos estudantes.Mais informações: https://mailchi.mp/porvir/encontrocomoporvir ExpoEduc - 23 a 24 de julhoConsiderado o maior congresso educacional das regiões norte e nordeste, o ExpoEduc discutirá temas relevantes no contexto da educação, combinando palestras, workshops interativos, oportunidades exclusivas de networking e acesso direto aos principais especialistas e líderes do setor educacional. Em 2026, o evento acontecerá no Centro de Exposições de Natal (RN).Mais informações: https://www.expoeduc.com.br/Festival Nacional de Matemática (Festmat) - 26 a 30 de agostoO Festmat foi criado para promover a disseminação da matemática entre o grande público. Realizado pelo Instituto de Matemática Pura e Aplicada (IMPA), o evento é gratuito e discutirá temas como matemática, inovação e tecnologia na Marina da Glória, no Rio de Janeiro (RJ).Mais informações: https://festivaldamatematica.impa.br/Congresso Internacional de Educação e Tecnologias (CIET) - 29 de agosto a 6 de setembroRealizado em parceria entre a UFSCar (Universidade Federal de São Carlos) e a UFLA (Universidade Federal de Lavras), o CIET 2026 debaterá o tema “Entre modalidades, inteligências e tecnologias: os novos rumos da educação digital”, com etapas virtuais e presenciais. O evento é voltado para a discussão de uma educação digital crítica e de qualidade.Mais informações: https://ciet.ufscar.br/

0