Repensar tempos e espaços convida a uma inovação que extrapola o ambiente físico em que a aprendizagem, tradicionalmente, acontece. Além de problematizar a sala de aula como reduto da construção de conhecimento, pressupõe entender que a curiosidade e o desejo de aprender não cessam quando o período de aula termina.  

Nos cursos do caminho Tempo e espaço, tomamos de empréstimo a provocação feita por Seymour Papert (1994, p. 9): por que, durante um período em que tantas atividades humanas foram revolucionadas, não vimos mudanças comparáveis na forma como ajudamos nossas crianças a aprender?

Com base nesse desafio, trazemos ideias, possibilidades, inspirações e, também, novos questionamentos, a fim de construirmos juntos alternativas para apoiar a aprendizagem dos estudantes dentro e fora da sala de aula, considerando sempre os contextos e as realidades locais.

Quer uma amostra de como os cursos do caminho Tempo e espaço já se refletiram sobre a vida de professores e estudantes do País?

Autoria multimídia>> Os alunos da profa. Luzia de Oliveira da Silva (Itaporã/MS), do prof. Weverton Augusto da Vitória (Cariacica/ES) e da profa. Marli Rodrigues (Anápolis/GO) hoje criam e compartilham recursos on-line por meio de serviços de armazenamento e sincronização de arquivos: assim, têm seus espaços de autoria, trocas e aprendizagens ampliados!
Estudantes desbravadores>> A profa. Valéria Lemos da Silva descobriu nas saídas disparadoras formas de potencializar a aprendizagem dentro e fora do ambiente escolar. A partir da exploração de outros espaços, encoraja que os estudantes proponham perguntas que sintetizem seus interesses e oportuniza ricos processos de investigação.

 

Referência:

PAPERT, Seymour. A máquina das crianças: repensando a escola na era da informática. Porto Alegre: Artes Médicas, 1994.